La evaluación educativa incide en diversos puntos: la institución, el currículo, los materiales, los docentes y el estudiante. La evaluación del aprendizaje, es decir, del estudiante, constituye el tema central de este taller.

La experiencia, como evaluadores y evaluados a través de los años, no debe interferir con el deseo de mejorar las prácticas evaluativas. Un primer punto es considerar que hay una transición de la educación presencial (la mayor parte de la experiencia) a la educación a distancia.

En la consideración de las innovaciones, tanto en la metodología evaluativa como en las aplicaciones en Internet, y para una adecuada cobertura de la práctica a distancia, en este taller se abordarán los cambios evolutivos de la concepción de la evaluación educativa en general y de la evaluación del aprendizaje en particular. De esta manera, se revisarán diversos instrumentos y estrategias de evaluación alternos a la prueba escrita. Asimismo, se integrarán las aplicaciones tecnológicas disponibles en la web.