Planeación de Clases Híbridas

Desarrollo de Objetivos

  • Objetivos de información:

    Contenido disciplinar de la materia que el alumno debe incorporar.

  • Objetivos de formación:

    Son las competencias profesionales que el alumno debe adquirir.

Planeación de Contenido

  • Construcción del campo conceptual.

  • Organización temática por unidades de aprendizaje.

Estrategias de Aprendizaje

  • Selección de herramientas didácticas acordes a los objetivos previamente establecidos.

  • Pueden ser presenciales, a distancia, sincrónicas y asincrónicas.

Evidencias de Aprendizaje

  • Portafolio de evidencias de una asignatura.

  • Pueden ser presenciales, a distancia, sincrónicas y asincrónicas.

Retroalimentación

  • La modalidad híbrida incluye el establecimiento de un nuevo vínculo profesor-alumno.

  • En el modelo híbrido la interacción periódica entre profesores alumnos se adapta a diversos tipos de canales empleados (presenciales o digitales).